读后感的作文汇总六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
这本书描写了生活在上海的两个女孩，邓先子和骆茵茵。这两个女孩，有两种不同的命运，邓先子性格开朗，和母亲相依为命，成长过程很波折，但生活中从不放弃。骆茵茵和她妈妈像两个不和谐的音符，硬生生的拼凑在一起，生活的非常不快乐，但最终也走出了往日的阴影，开始了新生活。
邓先子的故事让我很感动，她自幼就很独立，家里穷，但她努力学习，最后免试进了清华大学，最让我感动的，是她上中学就开始给别人当家教，上街卖牛奶，她没有参考书，只能去旧书店看，卖牛奶的时候她也遇到过困难，有一次，卖牛奶时下大暴雨，牛奶箱里已经积了大半箱水，她浑身湿透了，第一次深切的感受到生活的艰辛。一个好心的叔叔帮助了她，还买了二十包牛奶。还有一次，她遇上了城管，城管人员蛮横的指责她的摊位影响市容，不由分说的没收了没有卖完的牛奶，在他们眼里，邓先子或许是一个只想赚钱的不良少女，可是她的苦她的难你们能体会到吗？和她相比，我们现在的生活真是太幸福了。
我喜欢这本书，它告诉我，虽然每个人不能选择自己的家庭环境，但可以选择积极勇敢的生活方式，少年时代，不抛弃不放弃，把握好今天，我们都会拥有同样美好的未来！
读后感的作文 篇2
在这个寒假里我一共阅读了八本书，有《王子复仇记》、《欧也妮葛朗台》、《睡美人》、《我是猫》、《老人与海》、《神奇的花园》、《恐怖隧道》和《地府之旅》。其中我最喜欢的还属《神奇的花园》。没有父母关爱的玛丽养成了乖戾的性格。
在父母病故后，她被送到英国的一个冷漠的家庭中。玛丽的表兄科林在出生时，母亲就去世了。父亲心灰意冷，终年在国外游历。科林体弱多病，整日被关在屋里，丧失了生活的信心。玛丽告诉林，她发现了一个被尘封的神奇的花园。科林又重新变得乐观，勇敢地面对生活。他们来到大自然中，结识了很多朋友。他们的生活重新变得美好，还帮助科林的父亲恢复了对生活的热爱。这个故事告诉我们，不论遇到多大的挫折和困难，只要乐观地面对，勇敢地战胜它，终究会迎来美好的阳光。生活中的困难只是暂时的，它磨练你的意志，使你在挫折中学会坚强。鹰的骄傲，是因为它能在蓝天中展翅翱翔；帆的自豪，是因为它能在海浪中挺起胸膛。一个人若是没有希望，他便会一事无成。在生活中，乐观是一根支撑我们精神的支柱。暴风雨过后，终究会见彩虹。生活就像一本书，里面蕴涵着无穷的智慧，每个人都是作者。
读后感的作文 篇3
只有失去后才懂得珍惜，只有身处在黑暗中才知道光明有多重要。
以前不觉得黑暗有多恐怖，反而觉得黑暗的世界很好玩，但是自从看了《假如给我三天光明》这本书之后，我才意识到黑暗有多么的可怕，身处在黑暗中的人每一天都是在煎熬，他们是那么的无助那么的可怜，没有人理解他们，他们想看到郁郁葱葱的大树，想看到娇艳的花朵，想看到湛蓝的天空，想看到鳞次栉比的房屋，想看到......这些东西，我们随时都能看到，可是，这些小小的要求对他们来说，都是最大的奢望。他们不能看到精彩的世界，只能呆在无边无际的黑暗之中。在那个世界里，生活变得无趣。
但是，虽然这是不幸的，你也不能悲伤，要乐观，你的眼睛是不自由的，但是，你的手是自由的，你可以去触摸大自然，感受大自然。如果你的手也是不自由的，那你的耳朵是自然的，你可以用你的耳朵去聆听大自然，去聆听鸟儿美妙的歌声，去聆听哗哗流淌的溪水......如果你的全身都是不自由的，那么，你的心是自由的，你可以在心里无限地遐想。
这本书教会了我许多，遇到挫折，我们不能在原地不动，要在哪儿跌倒，就在那儿爬起，勇敢往前冲，阳光总在风雨后，只有你付出了，才会有回报。哦，对了，同学们千万要记住好好保护眼睛哦！不要等到失去后才懂得珍惜呦！
读后感的作文 篇4
今天，我读了《自古英雄出少年》这本书，其中《王冕偷听读书》这篇文章我读得特别认真，读后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷听读书》主要写了元末明初的著名诗人画家王冕，从小出生在一个贫苦农民的'家庭，他酷爱读书，但要放牛。有一天，他实在忍不住了，把牛放到小树林里吃草，自己溜到学舍的墙根下蹲起来，听学生们读书。王冕听着抑扬顿挫的读书声，越听越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太阳落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了。回家，王冕被父亲狠揍了一顿，可王冕照样偷听读书。他通过不懈得努力，终于成了一个学问渊博的人。
读了这篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我现在的学习条件比王冕优越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。为了提高我的学习成绩，爸爸妈妈为我买了许多辅导书，可我从不肯多看，更不愿去做。我每天做完老师布置的家庭作业，就认为万事大吉了。语文上要背的课文、段落，英语单词稍微背一下，有点熟了就都不愿意再读再背了，所以到考试时就丢三落四，到处失分，影响了成绩得提高。
读了《王冕偷听读书》后，我明白了学习必须勤奋刻苦，学习条件差，只要努力照样能成才。我在这样好的学习环境下更要以王冕为榜样，脚踏实地地刻苦学习，努力学好各门功课，争取在学习上更上一层楼。
读后感的作文 篇5
《酸的和甜的》课文中讲了一个小动物吃葡萄的故事。小狐狸自己吃不到葡萄，也不想让别的小动物吃，就告诉小松鼠、小兔子葡萄是酸的，小松鼠、小兔子听了狐狸的话就不敢吃葡萄了。
小猴子听了狐狸的话，它自己亲自尝尝葡萄，原来葡萄甜得很呢！学习课文后，我明白了：什么事，不能只听别人说，要自己亲自试一试。
读后感的作文 篇6
读完了这部巨著，对我触动还是挺大的。刚逛了下豆瓣，发现给这本书作评论的人特别少，而且很多人反应这部书难度，我就突然对自己的信心倍增，因为我没有觉得它难度，只是觉得罗尔斯是个太谨慎的学者了，总是不断给自己设置理论上的限制，并且从先验和经验两条路径来系统而仔细的论证自己的正义原则。
在第一编“理论”部分，罗尔斯主要从原初状态出发，为了让原则更加的简单而且易于推出，他还预设了无知之幕，由此，他论证了处于无知之幕状态下的人们会倾向于统一两个正义原则，第一原则即自由平等原则，第二原则即机会均等及差别原则。虽然主要内容只有这么多，但是谨慎的罗尔斯花了整整一编来说明这些问题，包括对无知之幕的限定，对原初状态的说明，以及为什么要假设这样一个前提，通过与功利主义、直觉主义的对比，说明人们为什么会选择正义原则（最大最小值推理），正义原则有着什么样的特征，而这两个正义原则之间以及内部又有怎样的词汇序列，这种词汇序列是如何形成的……总之，罗尔斯在不断的与各种功利主义对比中，详细而又全面的说明了正义的两个原则是如何被选择的。
第二遍“制度”部分，罗尔斯主要是描述满足两个正义原则的社会基本结构并考察它们给个人所带来的义务和职责。应该说，这是理论应用于现实的制度和个人的部分。这也是使理论不至流于形而上的思考的重要一环。在应用于制度时有四个阶段的序列，即接受正义原则、立宪阶段、立法阶段、法官和行政官员把指定的规范应用于具体个人阶段，这四个阶段也是去无知之幕的过程。而正义原则的第二原则即机会均等和差别原则在经济分配制度中也将发挥着重要的作用。罗尔斯还考虑用储蓄正义来解决代际间的正义问题。至于在个人的责任和义务部分，罗尔斯基于正义原则推导出了许多个人的义务和责任，如忠诚、承诺等。另外，罗尔斯还特别考察了社会出现不正义法律的情况，他强调这种情况是可能发生的，而且人们还必须去遵守，因为这是过半数原则所通过了的，但是人们也可以通过非暴力的反抗和良心的拒绝等
