零花钱记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编为大家整理的零花钱记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
零花钱记叙文1
十年前，我5岁，我上幼儿园，零花钱为0元。
我每次看到其他小朋友拿着1角或2角前从我面前走过，然后说出“给我一个糖”之类的话时，我就很羡慕，也很嫉妒（应该是嫉妒吧）。我会埋怨爸爸妈妈为啥不给我钱，为啥别人有钱。我的心中很不平衡，于是我第一次从家中偷了5角钱。
我拿着偷的钱买回了一根棒棒糖，喜滋滋的回家了。我这时尝到了成功的喜悦，便第二次偷钱。可是突然想到老师说过诚实的孩子才是好孩子，一心想当好孩子的我便冒着被痛打的危险，把这件事告诉了妈妈，妈妈批评了我，但也表扬了我。
我还是没有零花钱，可是我有了诚实。
五年前，我10岁，我上了小学，零花钱为0元。
我每次看到别的同学拿着1元或2元去买东西时，心中仍会羡慕和嫉妒。可是我不会再从家里偷钱，因为我知道那是不对的。
爸爸妈妈从不会主动给我钱，只有很少的时候，他们才会在我的哀求下给我5角钱，只有5角钱。我每次都是把5角钱分几次来用，而且很节省很节省。
我仍旧没有零花钱，可是我有了节俭。
今年，我14岁，我上初中，零花钱为……元。
上了初中后，妈妈在金钱方面对我放松了很多。我向她要钱，80%的情况下她都会给我。
渐渐的，我花钱开始大手大脚，甚至一次性把钱花光，再也不会像10岁那样分成几次来用，反正我的口袋里总会装满了钱。
我有了零花钱，有了不知多少的零花钱，可是我换来的却是浪费。
我的零花钱终于从无到有，可是我发觉那并不是我想要的。我原来是没有钱，可是我有诚实，我有节俭；我现在是有钱，可是我有的只是浪费。
我想，这真的不是我想要的结果。
零花钱记叙文2
小时候，看着父母从钱包里掏出一张张鲜红的百元大钞，总是很羡慕，也想拥有自己的“小财库”。长大后，看着同学们拿出自己的钱买东西，更想要属于自己支配的那份零花钱。
三年级时，我看到了两个同班同学放学后去校门口的小店，拿出自己的钱包买东西。羡慕不已的我回家后就向妈妈申请了，没想到妈妈马上就答应了，我们约定：升四年级的那个暑假开始，每天有一元零花钱。于是，我终于有了属于我自己的第一笔零花钱。
那时，我还不懂得怎样花钱，每月的30元钱就一直在我的钱包里放着。堆着堆着，就有了一百元、二百元。所以从那以后，我的各种额外的开支就全用了我的零花钱。小到一支笔，大到一堆书。而我又特别爱看书，每天的饭桌上都有一道菜叫“书”。就这样，我原来成堆的零花钱都被我挥霍一空。我只好忍气吞声地压制住我想看新书的欲望。还好我遇到了我如今的“镇架之宝”————《哈利。波特》，在一边抵御其它书诱惑的同时把它快翻烂了。
但这种境遇很快就过去了，妈妈很快觉察到了我的`困境，于是购书不再是难题，同时我的零花钱就增加到每月50元。于是五年级开始我的零花钱就归属到了另一个地方：吃。每个周五放学，我自己走回家时，总会在门口小店买上一些零食，边走边吃，没吃完的就藏在床头柜里，半夜醒来嘴馋时就偷偷掏出一点来吃。就这样，我五上的零花钱全败在了零食上。
五下时，又把兴趣转移到另一个方面————各种精巧可爱的小玩意。那时候我们班女生集体迷上了做手帐，要用到各种纸胶带、贴纸，而且变着法儿地比谁的更好看。这些日本产的胶带和贴纸价格都不菲，小的七八元一个，大的要十几元。那时我的零花钱都花在了这个上面，成为了班里这些东西最多的人之一。
现在我六年级了，我对手帐的兴趣锐减，钱包又鼓了回来，等着它的下一个归属。
零花钱记叙文3
从三年级起，每天爸爸都给我三元零花钱，妈妈对我说：“这三元钱到年底，除了你零花以外，必须做两件有意义的事，好吗？”我听了，满口答应了。
我每天用二元五角，把剩下的存人小盒里。有一天， 老师对我们说：“同学们，今年新洲县要办一所希望小学，我们学校组织了‘手拉手，献爱心’活动，希望大家积极捐钱。”我想：“就捐五角，应付算了。”便只捐了五角。放学了，我兴高采烈地跑回家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你是一个少先队员，应该帮助失学儿童重返校园。”我说：“我没有那么多钱。”“你不是每天都在存钱吗？”我听了很惭愧，便急忙打开小盒子，一数里面的钱，正好十元，我一口气跑到了学校，把钱交给了老师，老师还表扬我是个好学生。
几个月后，，爸爸对我说：“‘这几天，展览馆举行图书展卖会，你去看看吧！”爸爸还没说完，我便风风火火地跑向了展览馆，我进去一看，啊！这儿的书真多，有《米老鼠和唐老鸭》，有《故事大王》，还有四大名著等等，书太多了，我看得眼花缭乱，真想把这些全买回去，可我只带了十元，我便买了七本作文书。看着看着，我看见了《动脑筋爷爷》这本书，里面全是动脑筋的题目，我一看价钱，呀！：；：套要3 8元，吓我一跳，这么贵呀！我只能拿着已买了的书往家里跑。回到家，，我已气喘吁吁了，爸爸问我：一‘你哪儿来的钱买书？”我做了个鬼脸，说：“天机不可泄露。”爸爸一本正经地说：“雷颖同志，到底是怎么一回事？”我笑笑说：“同志’这个词我可担当不起，好吧！我告诉你。”我把事情一五一十地告诉了爸爸，原来是这样：我把每天存的钱拿出来买龄幫。我还把想买《动脑筋爷爷》这本书也说了出来。爸枣丫里拿出40元钱，递给了我，对我说：“去买吧，就算给你的一点奖品。”我说：“我可不要那么多钱，我只要20元。”说完，便把另外20元还给了爸爸， 又在小盒里拿了1 8元，对爸爸说：“我自己有钱，是我自己的零花钱！”
我三步并作两步地跑向展览馆，买了那本书。回家的路上，我边走边想：“零花钱啊！你不仅让我学了知识，还让我养成了存钱的好习惯。
零花钱记叙文4
你们可能会担心：“带了零花钱掉了或被偷了怎么办？”“有了零花钱会乱用！”但我不认为带零花钱有什么坏处。
如果在校门口，你发现校徽不见了，你会怎么办？难道坐车回家拿？时间来不及，不可能；就让他扣分？心里不舒服。只有临时买校徽一个办法，没零花钱怎成？
还有，上次我把小黄帽弄掉了。家门口没小卖部，零花钱救了我，让我在放学时买了小黄帽。现在想想，第二天上午要是因没有小黄帽被仪表扣分的话，我都不敢想象会出现什么情况。
你看看，家长这么忙，没来接我们，有零花钱的可以自己打车回家，没零花钱就没办法。我就经常打车回家。
零花钱还有利于你与人交往。比如同学车钱没带，借他几块；或同学生日，我用零花钱买礼物送他，他可能就会对我有好感。
总而言之，我全力赞同小学生带零花钱。
