说明文

有关说明文

大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。那么优秀的说明文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的有关说明文，欢迎大家分享。

面粉，家家都有。可以用来做面条、包子等好吃的面食，这些用途人人皆知。但我对它的用法有了新的发现，让我大开眼界。

周末，爸爸帮朋友修理机动车。回来的时候满手油污，肥皂、洗洁精等清洁用品都用上了，但爸爸的手还是脏兮兮的，有很多油污。这时候，奶奶提出一袋面粉走过来。倒在爸爸的手掌心上面，让爸爸两手使劲搓，不一会儿，雪白的面粉变成了黑黑的粉，爸爸的手也白了许多，紧接着，奶奶又在爸爸的手上倒了些面粉，还加了一点水。爸爸在奶奶的指挥下将手中的面粉揉搓成了一个面粉黑团。然后在手上不停的翻滚。不到一分钟，爸爸的手就奇迹般的干净了。哇塞！面粉竟然有着比洗污剂还强的去污功能。这下让我对普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。

在这个月的大扫除时，奶奶用刷子沾了一点面粉在炒菜的灶台上的瓷砖缝上刷，过了一会儿，我看到刷过的瓷砖缝又白又亮，面粉又一次在我家发挥了它神奇的本领。

有了前两次的亲眼所见，我的好奇心越来越重，为什么面粉能有那么强的去污能力呢？

我百思不得其解，就到网上查询了一下面粉的资料，才知道面粉因为颗粒细小，而且吸附能力强，所以能去污。由于面粉是纯天然的材质，对人体无害，又能去油污，又被称为“绿色去污剂”。

啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小窍门太多太多。今后我们要多观察、多实践、多思考，才会让在生活中的每一天都精彩。

每天学校总会有许多有趣的课程;例如语文让我认识新的字、自然课让我发现大自然的奥妙、社会课让我学会与人相处和生活规范等等。

在学校这么多有趣的活动和课程当中，我最喜欢的是数学课程，同学常说数学是令人头痛不能理解的科目，但对我而言，数学是又有趣又有挑战性的一项科目，不像语文、社会要背很多笔划、部首和解释，数学是一种逻辑的推演，就像侦探推理一般，能够一一得到答案，就是这样的过程让我喜欢上它。

数学是一切科学的基础，有很烦杂的数目字，在学习要懂理解它的道理，不能死背，并且要反覆练习，才能获得好的成果。当你遇到困难的题目时，要及时请教师长，才能突破学习的瓶颈，拥有自信心。

数学随时运用在我们的生活中，不管是理财、商业、建筑和科学等等，它的重要性远超出我们的想像，只要我们更进一步研究，就会从中得到乐趣和实用。

摘 要：说明文阅读教学在中学语文教学中处于比较薄弱的环节，教学中应该注意回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课；挖掘情趣，使学生喜闻乐学；关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲。

关键词：说明文阅读教学 存在问题 解决措施

现行中学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位，说明文阅读在中考现代文阅读中往往占有半壁江山。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的“老大难”，教学中的去语文化严重，整堂课都在讲科学知识，没有了语文的味道。说明文也是中学生最不愿意学的一种文体，学生感觉内容枯燥乏味。这造成了说明文教学长期处于低效状态，使其处于中学语文教学中比较薄弱的环节。结合说明文教学中存在的问题，笔者认为教学说明文可从以下几方面入手。

一、回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课

崔峦先生说“要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明，不缺位，不越位。”无论哪一类文体的教学，都要有明确的教学目标。在说明文的教学中，目的是要让学生学习对选文内容进行表达时所采用的语言手段和方式，而不是让学生学习教材中的选文内容。一位教师执教叶圣陶的《苏州园林》，制定了两个学习目标：1、了解苏州园林相关知识；2、学习说明方法。“了解苏州园林相关知识”，这不是语文课的活，因为“苏州园林相关知识”只是“课文内容”，而不是“教学内容”。 学习《看云识天气》，难道就要学生学会看云识天气吗？这一教学目标的设计偏离了“语文”，照此目标实施教学，语文课岂不演变成了科学知识课？再说第二个目标，学习另外一篇说明文，关于说明方法的文体知识还要不要学？如果还要学的话，那么关于“这一篇”的学习目标又如何体现？

学习《故宫博物院》一课，有的老师们制作了精美的多媒体课件，展示大量的故宫图片资料和视频资料，给学生介绍故宫的悠久历史、故宫曾经的历代帝王、清宫皇帝登基大典的情景??这哪里像是语文课？语文姓“语”，改名换姓之后的语文课就不再是语文课了。关于说明文的阅读教学，《课程标准》第四学段课程目标是这样表述的：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”人教版语文八上第三单元的导读是这样写的：“学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。”在《大自然的语言》这一课所在的第四单元的单元目标中写到：“??在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法?阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法?”王尚文先生认为，“语文教学的基本内容是言语形式??启发引导学生感知、体验作品的言语形式，这是阅读教学的中心环节。”把握了这个原则，我们就会把说明文教学的课堂真正还给“语文”。

二、挖掘情趣，使学生喜闻乐学

倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果就会好些。这就需要教师精心导入，激发学生的兴趣。如在教学《落日的幻觉》时，笔者播放了一段落日的视频，让学生说说看到的落日有什么特征。学生观察后七嘴八舌地说开了。接着又问：“落日与我们平时所看到的太阳有何不同？”有些同学发出了疑问：“同是一个太阳，差异为什么这么大呢？”此时笔者趁势导入：“《落日的幻觉》一文就向我们说明了存在这些差异的原因。”这样的导入使得学生们学习的兴趣高涨，积极性被调动起来，课堂气氛十分活跃，学生在轻松氛围中掌握了课文内容，提高了能力。在教学《奇妙的克隆》时，笔者设计如下问题：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有没有克隆人存在呢？”说到这时，同学们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。

兴趣是内然机，只有激起学生的学习兴趣，才能收到好的效果，虽然说明文是“传授知识的文字”，但它具有很强的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是语文教师的一个基本功。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，对于正处于求知欲旺盛期的七、八年 ……此处隐藏8326个字……

们变“小”，去“蚁巢”做一次假想的旅行吧!

由洞口进了“蚁巢”，首先映人眼帘的是一条条曲曲折折的小径，工蚁们忙忙碌碌地进进出出，一分钟也不肯耽误。任选一条小径进去，走了一会儿便见到巨大的一栋“房屋”——贮粮室。当然，这里的“巨大”是相对蚂蚁而言的。贮粮室中堆着小山似的粮食，几只兵蚁威风凛凛地守在那里，谁也莫想偷走半粒粮食。贮粮室前面还有一道土墙，以防止雨水把粮食冲走。继续往前走，便会看到“托儿所”。“托儿所”的占地面积不大，但四周修得很牢固，墙壁上有许许多多小孔，每个小孔里安静地躺着一个小蚂蚁。“保姆”们隔一段时间就喂一次食，一点也不敢马虎大意。我们再弯弯曲曲地往前走一段路，通过一些“岗哨”便到了“正殿”。“正殿”中间是张床，床上躺着“蚁后”。“正殿”虽不能说是“金碧辉煌”，可也非同一般，高高的屋顶，平平的地面，坚固的墙壁。“正殿”后面还有一座小小的屋子，专门饲养蚜虫。你也许会奇怪：“养蚜虫干码?”这是个秘密，下面再写。至此，“蚁巢”已游览完毕。

你可能会说：“这有什么了不起!”可是，别忘了，蚂蚁毕竟是一种小小的爬虫呀!如果你用爬虫的眼光去看它，你一定会说：“啊，多么精美的蚁巢!真是一个奇迹!”

(四)

蚂蚁的种类极其繁多，各有各的特点。

有一种蚂蚁，叫做“蜜罐蚁”，肚子很大，胀鼓鼓的，像个大皮球，闪着琥珀色的光芒，里面充满了蜜糖。闹“灾荒”的时候，就靠着蜜糖充饥。这有点类似号称“沙漠之舟”的骆驼身上驼峰的作用。还有一种“大盗蚁”，又称“强盗蚁”，每个都有指甲盖那么大，牙齿锐利，从不单独出动，一出动便有几十万只，黑压压一大群，排着整齐的队伍出去“扫荡”，所过之地，不留下一个活口。有人亲眼看见，一条刚吃完一只美洲狐的大蟒蛇漱洋洋地躺在尼罗河边，把身子摆成“S”形，舒服地晒着太阳，这时，一群大盗蚁冲了上来，可蛇对这些小东西毫不在意，显出不屑一顾的样子，一直到大盗蚁把它重重包围，这才慌了，可为时已晚，冲上来的大盗蚁紧紧地咬住它，死不松口。蛇疼得不停地翻滚，可翻到哪里都有密密麻麻的大盗蚁，根本逃不出去。最后，蛇拼尽全身力气，窜到河边，跳人水中，想洗掉身上的蚁群，可还是不行。大盗蚁一边紧紧地叮住蛇的皮肉，一边给蛇注射特别麻醉剂——“蚁酸”。不久，蛇就昏死了过去，大盗蚁使劲把它拖上岸吃了。由此可见这种蚂蚁的凶残。另外还有两种奇特的蚂蚁：缝叶蚁和塞头蚁。缝叶蚁住在树上的叶子中间，它们很“聪明”。可以把两枚相邻的叶片拉在一起，用它们的幼虫做针，用幼虫分泌出来的粘汁做线，一针一线地把叶子缝起来，自己就住在这特殊的家中。塞头蚁的头很像一个木塞子，和它所住洞口的大小差不多，遇到紧急情况，就用自己的头堵住人口。我觉得这方法似乎不怎么高明，蚂蚁的敌人主要是x山甲和食蚁兽，不论是谁，塞头蚁这个法子恐怕都抵不住。这使我想起了鸵鸟对付敌人的办法。我至今都没弄明白塞头蚁这个方法到底是对付谁的。

(五)

前面曾经提过，在壮观的蚁巢里还有专门的房间饲养蚜虫，为什么呢?原来，蚂蚁爱吃甜食，可又不能直接从植物中得到糖，只好借用蚜虫。蚂蚁每天早上赶着蚜虫去树顶“放牧”，等到蚜虫吃饱喝足，蚂蚁便抓住它们使劲挤压，可怜的蚜虫便开始大量地分泌出一种物质，这种物质含糖量很高，这正是蚂蚁所需要的。蚂蚁得到这些东西后，便赶着蚜虫回窝了，第二天一早，又出来放牧，如此周而复始，便可以不断吃到甜食。还有一种昆虫，也是蚂蚁的好伙伴，叫“隐翅虫”。这种虫子能挥发出一种类似“乙醇”的东西!而蚂蚁一闻到这种味道立刻浑身飘飘忽忽的，就像喝醉了酒，得到极大的满足。因此，蚂蚁对这种虫子倍加爱护，把它接到蚁洞中，请它大吃大喝，而“隐翅虫”呢，则分泌出更多的“乙醇”来报答蚂蚁的关怀。

在自然界里，像蚂蚁和蚜虫，蚂蚁和隐翅虫这样的好伙伴还不少呢，你能想得出来吗?

蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，它们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜 。蜜是很难酿的，蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果它们的蜂巢同采 蜜的花丛距离一公里半，那么要采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞 行11圈。看样子，它们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然它们采蜜难，但每年一窝蜂都 能酿几十斤蜜。如果动物世界也有组织的话，那么蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

成年的蜜蜂一般都只有我们的两个指甲盖大。蜜蜂有一对标准的大眼睛，但这对眼睛实在是有点过大了，竟占了整个头的一半！它有六条腿。它总喜欢穿着黑黄相间的毛衣，腿上也穿着黑黄相间毛绒袜子。它们的身体分为两节。它还拥有一对极薄的透明翅膀。蜜蜂的尾部有一根毒针。听了我的讲述，你不禁有些惊讶吧！是呀，一只小小的蜜蜂，身体结构竟然如此的复杂美妙。而且，你如果仔细观察蜜蜂，就会赞叹：“蜜蜂真是美丽的小精灵啊！”

说起蜜蜂，它对人类的贡献可不少呢！它总是不辞劳苦为农作物、果树、蔬菜传粉。蜂蜜呢，是人们常用的滋补品，还有“老年人的牛奶”的美称呢！蜂花粉呀，被人们誉为“微型营养库”。说到蜂王浆，那更是高级营养品！不但可增强体质，延长寿命，还能治疗神经衰弱呢！就连蜂毒对人类也是很有用的哩！可想不到吧！小小蜜蜂，对人类的贡献还真是数不清呢！

蜜蜂是一种常见的昆虫，平凡而又普通。它总是默默无闻的奉献着自己，从不炫耀，从不自大。蜜蜂是我们人类的好朋友，更是我的精神榜样！

“环保”这一词已经在我们的心中生根了，我们的周围有环保阿姨，城市志愿者……许多人都在为世界变得美丽二努力，可是世界上却还是有人在破坏。

在我的小区了，总会出现这么一个状况，有人会在路中央撒上中药渣，这些中药渣会发臭，而且使得道路十分难走，虽然清洁工阿姨会来扫，可是路中央总会留下一大片的棕色，很是难看，而且有时还是会散发一阵阵恶心的臭味。小区里的人只能骂罪魁祸首，但更多的只是无奈。有一天，我猛地发现，那阵臭味没有了！取代的是一阵阵沁人心脾的花露水味。我呼吸着新鲜空气，心底了感谢这那位好心人。

第二天，我发现那股臭味依然不见，可是我却发现了一位老爷爷的身影，他正用水和拖把还有一瓶花露水，我忍不住好奇心，走过去看了看，老人正在用沾湿的拖把努力地拖着那印记，拖完以后在用花露水喷一喷。这时，我就闻到了一股花露水香味。我走过去，问老爷爷：“老爷爷，你是小区的清洁工吗？”老爷爷笑着回答：“不是，我只是闻不习惯那股恶臭。味，就下来帮忙清理一下。”老爷爷那股笑呵呵的脸庞不禁让我想起了几天前在车站看到的一幕。

那天，我在车站等747时，我发现了一个人正拿着小广告，拿着胶水，在电线杆上贴上小广告，与这位老爷爷相比，他的行为是多么的令人恶厌啊!

我收到了老爷爷的感触之后，一个周末。我早晨7点下楼，拿着个垃圾袋，我仔仔细细地在小区的绿地上寻找垃圾，我把捡到的垃圾放入垃圾袋中，捡完了草坪上的垃圾以后，我发现垃圾袋已经装满了一半，我不禁“佩服”我们制造垃圾的速度，可是，又仔细回想回想，我们早已离不开“垃圾”。唉。

“环保”一词，永远在我心中。